Ćwiczenie 1 Labirynt – kształtowanie prawidłowego toru oddechowego
Rodzicu, przygotuj z klocków (plastikowych lub drewnianych) labirynt. Labirynt można przygotować w wersji łatwej lub trudnej z przeszkodami i ślepymi zaułkami. Na początku labiryntu ułóż np. małą piłeczkę, pompon lub kulkę z folii aluminiowej. Poproś dziecko, by przeprowadziło kulkę przez labirynt, dmuchając na nią. Wdech nosem, wydech ustami.
Ćwiczenie 2 Klockowe rytmy – usprawnianie wrażliwości słuchowej
Rodzicu, do wykonania zadania potrzebujesz kilka klocków, np. waflowych. Ułóż klocki w prosty rytm na podłodze.
Poproś dziecko, by pod spodem ułożyło dokładnie taki sam układ klocków.
Następnie wyklaszcz ułożony rytm. Zadanie dziecka polega na odtworzeniu usłyszanego rytmu. Zabawę powtórz kilka razy, zmieniając za każdym razem rytm. Dla urozmaicenia zadania, rytm można wyskakać, wytupać jedną nogą, wystukać klockiem o podłogę, wystukać reką o nogę, etc.
Ćwiczenie 3 Dwie wieże – zabawa słuchowa
Rodzicu, przygotuj klocki w dwóch kolorach (plastikowe, drewniane, piankowe, etc). Z klocków w jednym kolorze ułóż kształt litery odpowiadającej głosce, którą dziecko ćwiczy. Z klocków w drugim kolorze ułóż kształt litery odpowiadającej głosce, którą dziecko zamienia ćwiczoną głoskę. W moim przykładzie dziecko zamienia głoskę [r] na głoskę [l]. Z czerwonych klocków ułożyłam literę [r], z zielonych klocków ułożyłam literę [l]
Przed klockowymi literkami rozłóż kilka dodatkowych klocków, w tych samych kolorach co klockowe litery. Poproś dziecko, by uważnie słuchało, jaką głoskę będziesz wymawiać. Zadanie dziecka polega na ułożeniu z klocków dwóch wież. W moim przykładzie, jedna wieża będzie w kolorze czerwonym, druga wieża będzie w kolorze zielonym. Po usłyszeniu głoski, dziecko dokłada jeden klocek w odpowiednim kolorze do odpowiedniej wieży. Jeśli dziecko usłyszy głoskę [r] – dokłada jeden czerwony klocek do czerwonej wieży. Jeśli zaś usłyszy głoskę [l], musi dołożyć jeden zielony klocek do zielonej wieży. Zabawa kończy się po wykorzystaniu wszystkich klocków do zbudowania wież. Pamiętaj, by nie wypowiadać głosek na zmianę, tylko wymawiać je w przypadkowej kolejności, np.:
L R L R
R L R L
L L R L
R R L R
Ćwiczenie 4 Sylaby z klockami – usprawnianie analizy i syntezy sylabowej
Przygotuj kilka klocków, np. drewnianych oraz kilka przedmiotów lub obrazków, w których nazwach występuje ćwiczona przez dziecko głoska. Poproś dziecko, by podzieliło każde słowo na sylaby i ułożyło pod danym słowem tyle klocków, ile sylab słychać w danym słowie. W wersji trudniejszej można zastąpić sylaby głoskami. Dla urozmaicenia zadania, do przedmiotów bądź obrazków można dołożyć jeden element niepasujący, czyli taki w którego nazwie nie występuje dana głoska i poprosić dziecko, by odgadło, który element jest intruzem w grupie słów. W moim ćwiczeniu wykorzystałam warzywa – niepasującym elementem jest cebula, w której nazwie nie występuje głoska [r].
Ćwiczenie 5 Gra: Droga do domu – utrwalanie prawidłowej artykulacji
Rzeczy potrzebne do wykonania ćwiczenia:
-
klocki w pięciu różnych kolorach (jeden z kolorów musi przeważać liczebnością nad pozostałymi kolorami)
-
pionki (mogą być np. ludziki lego, figurki zwierząt, etc.)
-
obrazki przedstawiające słowa z ćwiczoną głoską lub słowa, które sprawiają dziecku trudność artykulacyjną (można wykorzystać np. obrazki z różnych gier, układanek dziecięcych, stare malowanki, obrazki wycięte z gazetek reklamowych, etc.), jeśli nie dysponujemy obrazkami, można wypisać słowa na małych karteczkach
-
domek zbudowany z klocków
Rodzicu, ułóż klocki na stole lub na podłodze jeden za drugim w przypadkowej kolejności, tworząc z nich drogę do domku z klocków. Odwrócone obrazki ułóż wzdłuż drogi. Pionki ustaw na początku drogi. Pierwszy gracz losuje obrazek, dzieli przedstawione słowo na sylaby i przesuwa swój pionek o tyle pól do przodu, ile sylab miało wylosowane słowo. Jeden klocek = jedno pole. Kto pierwszy dotrze do mety – wygrywa. Dodatkowo, należy zwracać uwagę na kolor klocka, na jakim stanie pionek, np.
-
kolor zielony – masz dodatkowy ruch, losujesz jeszcze jeden obrazek
-
kolor czerwony – tracisz kolejkę
-
kolor niebieski – przesuń się o 2 pola do przodu
-
kolor biały – cofnij się o 1 pole
-
kolor żółty – pole neutralne, bez dodatkowych funkcji
Ćwiczenie 6 Gra logopedyczna „Puzzle”
Zapraszam do gry logopedycznej „Puzzle”, którą stworzyłam wspólnie z zaprzyjaźnionym zespołem informatyków.
W menu strony należy wybrać grę „Puzzle”
Zasady gry:
Przedszkolaku, przesuń wszystkie puzzle w odpowiednie miejsce do środka ramki, by powstał obrazek. Opowiedz, co udało Ci się ułożyć.
Rodzicu, gdy dziecko ułoży obrazek, koniecznie zapytaj, co na nim widzi. Zwróć uwagę na prawidłową artykulację. Możesz również zaproponować dziecku zabawę słuchową: „Mówię dobrze, czy źle?” – wypowiedz kilka razy słowo z obrazka (czasem poprawnie, czasem specjalnie błędnie) i poproś dziecko, by oceniło, czy mówisz dobrze, czy źle.
Powodzenia
Podaję również link do mojego bloga logopedycznego, gdzie regularnie zamieszczam ćwiczenia wspierające prawidłowy rozwój mowy: